Empieza la segunda fase del proyecto Construimos Comunidades Accesibles

Construimos Comunidades Accesibles es un proyecto que Plena inclusión España
organiza junto a 15 federaciones autonómicas.

El desarrollo comunitario es una manera de trabajar
para mejorar la vida de las personas
en los sitios donde viven.

El objetivo del proyecto Construimos Comunidades Accesibles
es crear comunidades más fáciles de entender
y donde todas las personas puedan participar.

Construimos Comunidades Accesibles tiene 2 etapas

Etapa 1: Formaciones a los equipos.
Etapa 2: Pilotaje de los territorios.

Un pilotaje es una prueba que hacemos
para ver si una idea funciona bien.

Etapa 1: Formaciones en los equipos

De enero a mayo de 2025,
los equipos de exploración de las federaciones
recibieron una formación.

Estos equipos trabajan en contacto
con muchas personas como:

• vecinos y vecinas,
• asociaciones
• y otros servicios de sus pueblos y ciudades.

Han aprendido a usar una forma de trabajo
que se llama desarrollo comunitario.

También han aprendido a usar herramientas como:

• • Mapeo comunitario:
    Buscar y conocer
    lo que hay en la comunidad.
    Por ejemplo, recursos, servicios
    y las relaciones entre las personas.

• • Proceso de escucha:
    Hablar con las personas
    para saber qué piensan
    y qué necesitan
    para mejorar la comunidad.
    Interpretación colectiva:
    Pensar en grupo
    lo que se ha escuchado
    e invitar a los vecinos y las vecinas.

• • Co-creación:
    Hacer juntas y juntos
    cosas para mejorar el lugar donde viven.

En la formación participaron
conectoras y conectores comunitarios.
Su trabajo es ayudar a que todas las personas,
sobre todo las que necesitan más apoyo,
puedan participar en su comunidad.

Etapa 2: Pilotaje en los territorios

Un pilotaje es una prueba que hacemos
para ver si una idea funciona bien.
Si funciona bien, haremos este pilotaje
en otros lugares en el futuro.

En este pilotaje todas las federaciones
seguirán los mismos pasos en su territorio,
que son los pueblos y ciudades donde viven.
Trabajarán junto con personas de la comunidad
para hacer comunidades más accesibles.

En esta etapa cada federación hará un plan de trabajo.
Este plan servirá para mejorar la accesibilidad cognitiva
de los espacios, los entornos
o los procesos de participación
en sus pueblos y ciudades
de forma accesible.

Los equipos de exploración de las federaciones participantes,
están formados por diferentes personas:

• personas con discapacidad intelectual y del desarrollo,
• profesionales con y sin discapacidad intelectual
  y del desarrollo que son expertos en accesibilidad,
• vecinos y vecinas
• y agentes de la comunidad:
  es aquella persona importante del entorno
  con las que ya tenemos una relación de colaboración
  que nos puede ayudar en el proyecto.

Los equipos han seleccionado los entornos
a los que podrán hacer mejoras de accesibilidad cognitiva
y ahora pondrán en marcha un plan de actuación
para hacer recomendaciones concretas.

El objetivo final es lograr productos, servicios,
entornos o procesos que sean más fáciles de entender
y usar para todas las personas,
en especial
para las personas con dificultades de comprensión.

Cada federación cuenta con 1 equipo de exploración formado.
Ahora están haciendo sus planes de actuación.

Las 15 federaciones son:

• Canarias
• Andalucía
• Aragón
• Asturias
• Cantabria
• Castilla-La Mancha
• Castilla y León
• Cataluña
• Ceuta
• Comunidad Valenciana
• Extremadura
• Galicia
• La Rioja
• Murcia
• Madrid

Plena inclusión España coordina el proyecto
y junto con el equipo promotor acompaña
y hace seguimiento al resto de federaciones.

El equipo promotor está formado por Plena inclusión España
y las federaciones de:

• Canarias,
• Castilla-La Mancha,
• y Madrid.

Herramientas de desarrollo comunitario en lectura fácil

La etapa 1 del proyecto tiene 2 resultados:

1. La formación de los equipos de exploración.
2. La creación de 3 herramientas de
   desarrollo comunitario en lectura fácil.

Estas 3 herramientas ya estaban
disponibles en el proyecto de Conectores Comunitarios,
pero estaban en lectura difícil.

Estas herramientas son:

• El proceso de escucha
• La interpretación colectiva
• La co-creación